学生学习成果

bet亚洲365欢迎投注核心课程通过推进以下学生学习目标来支持学生取得积极成果:

1. 帮助和挑战学生，使他们更加意识到自己的价值观和他们在公共和私人世界中所面临的选择的道德含义. 这一结果进一步强调了bet亚洲365欢迎投注对学生性格的重视，以及在大学内外领导道德和开明生活的重要性. 马瑞斯特核心课程为学生提供了许多发展他们价值观意识的机会.
    
2. 培养学生综合和整合各种知识学科的方法和见解的能力. 在一开始就为学生提供跨学科的学习体验, 中间, 并结束他们的本科生涯(通过第一年的研讨会), 的途径, 和封顶课程, (分别)玛丽斯特核心使学生能够建设性和创造性地应对21世纪复杂的问题和挑战.
    
3. 向学生介绍构成文科和理科学科的基本思想和技能. 在马克思主义核心的广度要求和共同主题的第一年研讨会和写作的大学(自然 & 环境, 公民参与, 文化的多样性, 和定量推理)发展学生的智力，并为他们在当地成为有生产力的公民和专业人士的生活做好准备, 区域, 以及全球社区.
    
4. 培养学生书面阐述的关键技能, 批判性思维, 公共演讲, 技术能力, 信息素养. 认识到智力和价值观与有效的研究是密不可分的, 技术能力, 以及多种形式的交流, bet亚洲365欢迎投注核心培养了广泛的关键当代技能.

学生对这些成果的掌握程度定期在全校范围内的核心评估过程中进行评估，该评估过程与高级封顶课程的材料一起工作.

值

学院对价值观意识的重视建立在玛丽斯特兄弟的生活遗产之上，并为社区提供了强烈的共同目标感. 如使命宣言所述, 学院的教育包括个性发展, 以及智力丰富和技能指导.

这一承诺体现在圣母核心课程中. 主题与 第一年研讨会 以及大学课程写作——公民参与、文化多样性、自然 & 环境, 和定量推理-确保价值观意识是学生学习的一个关键方面，从你在学院的一开始.

必修的哲学观点课程, 这是一年级学生的另一个共同经历, 为他们提供了一个坚实的基础，在此基础上建立自己对涉及知识的问题的答案, 现实, 以及人类的价值观. 道德与正义分配要求鼓励学生更充分地探索广泛原则与具体问题和挑战之间的关系. 许多 通路 (e.g. Public Health; Gender Studies; Global Studies) offer opportunities to apply insights to pressing real-world questions. 最后, 高级课程将这些学术经验与最终的研究经验联系起来，要求学生考虑与特定学术和/或专业背景相关的价值问题.